La escuela transcultural tiene dos objetivos, por un lado el de formar cuadros que puedan seguir desarrollando nuestro proyecto, y por otro la de incidir en a opinión pública a través de sus enfoques. En consecuencia es labor de esta escuela tanto organizar los talleres como generar eventos de reflexión, abiertos a todo el mundo, sobre la problemática cultural de nuestro continente.

El proyecto general se divide en universos temáticos que en si mismos constituyen, por separado, una escuela (aunque como todos sabemos están interrelacionados). Estos universos son: “Taller de proyecto” orientado en especial a todos aquellas personas que integran nuestro movimiento y no tienen una cultura militante y organizativa. El segundo universo es de suma importancia porque la propia escuela se define como transcultural... aquí se analiza en toda su riqueza los procesos no acabados que tienen como centro la dominación. El tercer universo tiene que ver no solo con el rescate de nuestra historia, sino también con la necesidad de arquitectar una visión de nuestro continente desde la perspectiva del oprimido. Y el cuarto universo, es la escuela de promoción y gestión cultural que ya hemos hecho el año pasado y que tiene que ver con el abandono de los métodos artesanales de trabajo y del voluntarismo, en el despliegue de nuestro proyecto... (esta es una escuela de CEM de Chile otorga certificado universitario en ese país.

De manera paralela esta escuela organizará talleres y clínicas en diversas dsiciplinas artísticas, en periodsimo, diseño, etc.

Dado el cresciente desarrollo territorial de nuestro movimiento las escuelas se desarrollan in situ y de acuerdo a las necesidades existentes en el lugar con un minimo de asistencia de tres personas. Esto no invalida que se realicen escuelas de mayor envergadura en lugares centrales.

Otro de los objetivos fundamentales que nos planteamos es el de la conformación de un equipo argentino para la escuela, amplio y multidsiciplinario. Todos los interesados pueden comunicarse a cemargentina@gmail.com asunto "escuela".

Universo temático 1
Taller de proyecto
1- la organización como valor/ 2-los actores culturales/ 3- proyecto político y su arquitectura/ 4- la transformación del objeto en sujeto/ 5- el cuadro/ 6- la importancia del plan/ 7- la teoría de los círculos concéntricos/ 8- la importancia del balance/ 9- los problemas de inserción/ 10- la legitimación del cuadro y su política/ 11- el concepto de proceso/ 12- el concepto de articulación/ 13- acerca de los intelectuales/ 14- la organización como intelectual colectivo/ 15- el concepto de campo en Bordieu/ 16- Boudrillard y la hiperreealidad/ 17- relación entre forma y contenido/ 18- relación entre práctica y teoría/ 18- como se construye un liderazgo/ 19- el cuadro como reproductor

Universo temático 2
Interculturalidad
1- construcción de un concepto de cultura/ 2- ubicación de la cultura en relación a la producción humana/ 3- las naciones como comunidades de cultura/ 4- la percepción del otro en la cultura/ 5- los mandatos civilizatorios/ 6- el mito del aislacionismo y de los pueblos singulares/ 7- la globalización como hecho natural e irreversible/ 8- aculturación, transculturación y la mutación étnica/ 9-posibilidades ante la conquista/ 10- el sincretismo/ 11- mithos y logos/ 12- cultura, cultura oficial y contracultura/ 13- la irresolución de América

Universo temático 3
filosofía de la historia
1- América como realidad/ 2- América como posibilidad/ 3- civilización o barbarie/ 4- la visión del oprimido/ 5- independencia y dominación como procesos abiertos/ 6- el bicentenario

Universo temático 4
escuela de promoción y gestión cultural
módulo 1 CULTURA
Nociones de cultura / Globalización / Cultura y memoria en la construcción de identidades / De las crisis de representación de la realidad a la hiperrealidad de los medios.

módulo 2 GESTIÓN CULTURAL Y POLÍTICAS PÚBLICAS
Introducción a la gestión cultural / De la actividad cultural a la promoción y la gestión / Institucionalidad cultural y políticas públicas / Cultura oficial y contracultura/ Patrimonio e identidad cultural.

módulo 3 CULTURA Y TERRITORIO
Lo local como espacio de construcción de identidad / Acciones culturales y espacio público / La animación sociocultural / Análisis de experiencias.

módulo 4 FORMULACIÓN DE PROYECTOS CULTURALES
Formulación de proyectos culturales / Análisis de experiencias.

módulo 5 TALLER DE PRODUCCIÓN
Concepto y sentido de producción / Pre producción y post producción